武漢大學開方言課是什么梗?眾所周知，一般在離開家鄉之后就很難聽到方言，即便是在外地碰到老鄉也是用普通話交流，因此方言除了在家鄉流通性并不廣。然而近日有消息稱，武漢大學即將開設方言課，那么一起來看看開設的是哪里的方言課?

10月28日，武漢大學“方言與中國文化”課上，許多學生用方言配音和歌唱。其中，兩名湖北的同學用方言配音小豬佩奇片段，全班爆笑。教師阮桂君說，希望青年朋友不要嫌棄方言，方言是一種情感的紐帶。

武漢大學方言課學什么?

本課程從漢語方言的形成入手，介紹漢語十大方言：官話方言、吳語、湘語、贛語、客家語、閩語、粵語、徽語、平話以及晉語的形成歷史與現狀，探求方言與移民、民俗、地名等的關系，并且討論方言在普通話教學、現代漢語規范化、編寫地方戲曲音韻、公安破案、古文獻考據等方面的作用。

通過本課程的學習，讓學生了解中國的語言國情，掌握漢語方言的現狀，樹立對普通話與方言之間關系的正確態度，并且能夠讓所學知識服務于各自的專業。

我國主要有哪幾種方言?

當前我國語言學界對現代漢語方言劃分的意見還未完全一致，大多數人認為現代漢語有七大方言。

按照現代通俗的分法，現代漢語方言可分為七大方言區。即官話方言、吳方言、湘方言、客家方言、閩方言、粵方言、贛方言。同時在復雜的方言區內，有的還可以再分列為若干個方言片(又稱為次方言)，甚至再分為“方言小片明知道一個個地點(某市、某縣、某鎮、某村)的方言，就叫做地方方言。如福州話、南昌話、廣州話、長沙話等。

中國的語言學家對于漢語方言的劃分一直存在很大的爭議。有人把漢語劃分為七大方言，有人劃分為五大方言，也有人分為六大方言、八大方言，甚至九大方言。但是大家比較認同的是，無論采取哪種劃分方式，這些“大方言”內部的使用者有時也不能相互理解。在不同的方言區，人們的方言意識也有一定的差別。